Una scuola che si adatta allo studente
All’Istituto Galileo Galilei crediamo che non esista un unico modo di imparare.
Ogni studente arriva con una storia diversa, un metodo di studio personale, punti di forza, difficoltà, obiettivi e tempi che non possono essere uguali per tutti.
Per questo cerchiamo di costruire un percorso scolastico flessibile, nel quale sia la didattica ad adattarsi il più possibile allo studente e non lo studente a dover necessariamente rientrare in un unico modello.
Da oltre cinquant’anni accompagniamo ragazzi e famiglie cercando di creare un ambiente serio, sereno e attento alla persona.
Un rapporto diretto con studenti e famiglie
Per noi il dialogo è una parte fondamentale del percorso scolastico.
Fin dal primo incontro cerchiamo di conoscere lo studente, comprendere il percorso precedente, le eventuali difficoltà incontrate e l’obiettivo che desidera raggiungere.
Durante l’anno le famiglie possono mantenere un rapporto diretto con la Segreteria e, quando necessario, richiedere un confronto con i docenti o con la Direzione.
Crediamo infatti che molte difficoltà possano essere affrontate meglio quando scuola, studente e famiglia riescono a comunicare in modo semplice e tempestivo.
Non un solo modo di studiare
Studiare non significa necessariamente utilizzare lo stesso strumento per ogni materia e per ogni studente.
I libri di testo vengono consigliati, ma non imponiamo necessariamente l’acquisto di nuovi volumi quando sono disponibili altri materiali adeguati alla preparazione.
Molti docenti utilizzano e forniscono appunti, dispense, schemi e materiali didattici costruiti in funzione della propria disciplina e del percorso degli studenti.
Gli studenti possono inoltre utilizzare tablet e strumenti digitali personali come supporto allo studio anche senza dover presentare una diagnosi o una certificazione specifica.
L’obiettivo non è stabilire quale sia lo strumento “giusto” in assoluto, ma individuare quello che permette allo studente di comprendere, organizzare e ricordare meglio ciò che studia.
Imparare senza trasformare ogni verifica in una fonte di ansia
Le verifiche e le interrogazioni sono importanti perché permettono di capire il livello di preparazione raggiunto e individuare eventuali argomenti da riprendere.
Cerchiamo però di evitare che il percorso scolastico venga vissuto come una continua rincorsa alla media dei voti.
Nel nostro percorso interno le interrogazioni hanno soprattutto una funzione didattica: servono a verificare la preparazione, esercitarsi nell’esposizione e capire dove intervenire prima dell’esame.
Questo permette allo studente di affrontare lo studio con maggiore serenità, senza rinunciare alla serietà della preparazione.
DSA, BES e differenti modalità di apprendimento
Sappiamo che alcuni studenti hanno esigenze di apprendimento specifiche.
Quando sono presenti DSA, BES o altre particolari necessità didattiche, il nostro obiettivo è creare le condizioni affinché lo studente possa lavorare nel modo più efficace possibile.
Quando utili e compatibili con il percorso, possono essere utilizzati strumenti digitali, mappe, schemi, dispense, materiali personalizzati e altri strumenti di supporto.
La presenza di una certificazione viene naturalmente presa in considerazione nel percorso didattico, ma molti degli strumenti che possono facilitare l’apprendimento non vengono considerati un privilegio riservato esclusivamente agli studenti certificati.
Se un metodo o uno strumento aiuta uno studente a imparare meglio, riteniamo importante poterne valutare l’utilizzo.
Non tutti imparano allo stesso modo, e riconoscere questa differenza significa spesso permettere a uno studente di esprimere realmente le proprie capacità.
Recuperare un anno, ma soprattutto ritrovare un obiettivo
Molti studenti arrivano al Galilei dopo un percorso scolastico che non ha funzionato come speravano.
Può esserci stata una bocciatura, un cambio di indirizzo, un periodo difficile, problemi di frequenza, difficoltà in alcune materie oppure semplicemente la sensazione di aver perso motivazione.
Per noi recuperare uno o più anni scolastici non significa soltanto prepararsi a sostenere un esame.
Significa cercare di ricostruire un metodo, recuperare sicurezza e tornare a vedere un obiettivo possibile.
Una scuola compatibile con la vita reale
Non tutti gli studenti possono organizzare la propria giornata allo stesso modo.
Ci sono ragazzi che praticano sport a livello agonistico, studenti che lavorano, giovani con impegni familiari o personali e persone che, per ragioni diverse, hanno bisogno di maggiore flessibilità.
Per questo il Galilei offre percorsi in presenza e online e cerca, nei limiti dell’organizzazione didattica, di costruire modalità di frequenza compatibili con le diverse esigenze.
Le tecnologie non sostituiscono il rapporto con i docenti: servono piuttosto a renderlo possibile anche quando la presenza quotidiana non lo è.
Il Centro di Ascolto
La scuola non è fatta soltanto di programmi, libri ed esami.
Difficoltà personali, familiari, relazionali o scolastiche possono incidere profondamente sulla capacità di studiare e sulla motivazione.
Per questo all’interno dell’Istituto è presente il Centro di Ascolto, uno spazio pensato per offrire agli studenti un ulteriore punto di riferimento quando sentono la necessità di confrontarsi.
Perché a volte, prima ancora di chiedersi quanto uno studente abbia studiato, è importante capire come sta vivendo il proprio percorso.
Il nostro obiettivo
Non promettiamo scorciatoie.
Chiediamo impegno, partecipazione e responsabilità.
Ma crediamo che serietà e attenzione alla persona possano convivere.
Il nostro obiettivo è accompagnare ogni studente verso il proprio traguardo scolastico attraverso un percorso che tenga conto non soltanto di ciò che deve imparare, ma anche del modo in cui riesce a impararlo meglio.
Istituto Galileo Galilei
Dal 1973, una scuola costruita anche intorno allo studente.